Gefühle-Paket
Gefühlsklavier und Gefühlspalette gemeinsam nutzen
Ein Blick in die Werkstatt
Ein Vater staunt, wie treffsicher seine Tochter das Gefühlschaos eines schwierigen Nachmittags auf den Tasten des Gefühlsklaviers sortiert. In einer anderen Stunde sitzt eine Familie mit ihrem Teenager zusammen: Die Eltern vermuten Wut und Trotz, doch auf dem Spielfeld beschreibt der Jugendliche Überforderung und Hilflosigkeit – für einen Moment wird es still im Raum.
Genau solche Augenblicke zeigen, wie spielerisch Gefühlsklavier und Gefühlspalette dabei helfen können, auch verdeckte und tiefere Emotionen behutsam wahrzunehmen und zu verstehen. Sie unterstützen dabei, inneres Erleben differenzierter auszudrücken und einander im Gespräch wirklich zu begegnen.
Warum dieses Werkzeug entstanden ist
Manche Kinder spüren sehr genau, was in ihnen vorgeht, finden aber noch keine Worte dafür. Und auch Jugendliche und Erwachsene merken, wie schwer es sein kann, das eigene Erleben verständlich mitzuteilen.
Das Gefühlsklavier begleitet Kinder ab etwa 7 Jahren spielerisch beim Entdecken und Verstehen von Gefühlen. Die Gefühlspalette erweitert diesen Weg ab etwa 12 Jahren um ein differenziertes Gefühlsvokabular und unterstützt Gespräche über innere Zustände, Bedürfnisse und Missverständnisse.
Was in der Praxis oft passiert
Gefühle werden sichtbar, bevor sie sich anstauen. Kinder, Jugendliche und Erwachsene entwickeln ein feineres Gespür für sich selbst und andere. Gespräche werden ruhiger, weil nicht mehr über Vermutungen, sondern über tatsächliches Erleben gesprochen wird. Selbst- und Fremdwahrnehmung können miteinander verglichen werden und Veränderungen von Gefühlen werden nachvollziehbar.
Das enthält das Paket
- 1 Gefühlsklavier inklusive 10 farbgemischten magnetischen Spielfiguren
- 1 Gefühlspalette inklusive 10 magnetischen Spielfiguren
- Infomaterial und Anwendungstipps
- Ergänzende Downloads
- Gefühlsklavier: empfohlen ab ca. 7 Jahren
- Gefühlspalette: empfohlen ab ca. 12 Jahren
- Entwicklung und Produktion in Deutschland
- Beide Materialien in vollständig überarbeiteter Auflage
Aus der Werkstatt
Dieses Paket wird besonders gern von Familien, Beratungsstellen, Schulen, therapeutischen Praxen und Coaches genutzt, die Menschen über einen längeren Zeitraum begleiten möchten. Das Gefühlsklavier und die Gefühlspalette bilden dabei eine natürliche Brücke: vom spielerischen Entdecken von Gefühlen bis zum differenzierten Austausch über inneres Erleben.
So nutzen wir es
- Als Ritual zum Ankommen oder zum Abschluss einer Stunde, um die aktuelle Stimmung und Veränderungen sichtbar zu machen
- Als Gesprächseinstieg, wenn Gefühle, Gedanken oder Themen noch schwer in Worte zu fassen sind
- Zum Kennenlernen und Entdecken neuer oder bislang wenig beachteter Gefühle
- Im Einzel-, Familien- oder Gruppensetting zum Vergleich von Selbst- und Fremdwahrnehmung
- Als Hilfe bei Blockaden, wenn Klienten spüren, dass etwas in ihnen vorgeht, aber noch keine passenden Worte finden
- Zum Beschreiben belastender, erfreulicher oder wiederkehrender Situationen und deren emotionaler Bedeutung
- Zur Reflexion von Entwicklungen und Veränderungen im Zeitverlauf
- Zum Visualisieren gewünschter Zielzustände und der Gefühle, die damit verbunden sind
- Als Brücke zwischen Erleben, Verstehen und konkreten Veränderungsschritten
Kollegen berichten
„Das Gefühlsklavier und die Gefühlspalette sind in meiner Praxis die am häufigsten verwendeten therapeutischen Materialien. Sie haben sich als wertvolles Ritual zum Stundenbeginn bewährt. Sie erleichtern das Kennenlernen und das Gespräch über Gefühle und Zustände, die oft noch schwer greifbar oder unbekannt sind. Gleichzeitig helfen sie mir als Therapeutin, Kinder, Jugendliche und Erwachsene dort abzuholen, wo sie gerade stehen, und gemeinsam einen Themenüberblick für die Stunde zu entwickeln.“
– B. Sonnenschein, Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutin
„Ich nutze das Gefühlsklavier und die Gefühlspalette nahezu täglich und freue mich immer wieder darüber, mit welcher Leichtigkeit und Treffsicherheit Kinder und Jugendliche dadurch über Gefühle reflektieren können.“
– Simone Prager, Behindertenpädagogin, Dozentin und Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutin
